现在大家都知道了孝道的重要，就要开始教育孩子。孝要如何教起？最省力最简单最有效的做法，就是“身教”，以身作则。有一位老师，她学习《弟子规》之后，深刻体会到学了就应该要做到，学了“入则孝”之后，也觉得自己与孝道还有一段差距，所以她告诫自己一定要开始力行。
刚好“五一”放假，她回到家里，也恰巧遇上了她的生日。我们常常会利用这个机会去教导孩子尽一分孝心。她也是用同样的态度，回去之后搬了三张椅子，因为刚好她的外婆也在，就请外婆坐，请爸爸、妈妈坐。然后对她的父母说：“我已经三十五岁了，三十五年来让父母操了不少心，也做错了一些事情。现在我已经学习了圣贤教诲，往后我一定要尽心尽力做一个孝顺的女儿。今天是我的生日，也是母亲的受难日，所以我要向母亲行三跪九叩礼。”说完之后就拜下去，第一拜拜下去，她的母亲眼泪就流下来；第二拜再拜下去，她的儿子刚好在旁边观看，不由自主就走到父亲的身边开始帮他父亲按摩。她有没有跟孩子说话？没有。孩子只是看到妈妈在拜外公、外婆，在行孝道，这种身体力行的力量，无形中就给孩子很大的震撼。因此，孩子不由自主觉得，自己不做点什么，好像对不起父母，所以就去帮父亲按摩。
后来，那位老师回家时，一进门，孩子就对父母说：“明年我生日时，我也要拜你们。”所以，最省力、最行之有效的方法是什么？是“以身作则”。
教孝要亲师合作
教孝一定要“亲师合作”，父母跟老师要密切配合。《弟子规》中提到“晨则省，昏则定”，所以幼儿园的孩子学完之后，隔天就跟父母说：“爸爸妈妈早上好，昨晚有没有睡好？”假如父母听完后，摸摸儿子的头，今天你是不是发烧了？那将会如何？现在很多的父母很喜欢开玩笑，但是玩笑也不能乱开。当孩子严肃、恭敬地向父母问安的时候，我们要如何做？要成全他的孝心：“你真乖、真好，好孩子。”所以，一定要配合老师去教，这样孩子就会做得很欢喜，慢慢地自然就会养成习惯。
小朋友在一起上课的时候，我们常常会问他们：“这个星期你做了什么善行、什么孝行？”孩子就会说：“我帮妈妈洗碗，我帮妈妈端洗脚水”，举了很多他们力行孝道的实例。
有一个孩子才两三岁，他上完课之后回到家里，就跑到浴室里。他的妈妈知道他一定是去找洗脚盆要来装水，所以冲到孩子前面把盆子藏起来。后来我就跟她说，你这样做不对，因为你没有成全孩子的孝心。当他去端洗脚水，给你洗脚的时候，你要表现得很欢喜，然后给予他肯定、鼓励，他的孝心就能增长。你现在不让他端水给你洗脚，他的孝心就无法增长。人的善心就像小草一样，日日滋润，它就茁壮成长。
她对我说：“他把水弄倒了怎么办？”我说：“弄倒了更好！”弄倒了之后，你就对孩子说：“小明，妈妈可以感受到你对母亲的一片孝心。但是端水要有方法，你是否知道今天为什么会弄倒了？就是因为你的手没有在两边放平衡，所以你下次端水应该注意这一点。”就可以这样教他，使孩子同时学会做人，又学会做事。很多妈妈唯恐孩子犯错，其实当孩子犯错误的时候，往往都是教导他如何做事的好时机，引导他正确地做人做事。
有一位母亲很有智慧，她的孩子端水给她洗脚，她非常欢喜。她说她把热水器的温度调到最低，然后让孩子端了一个星期，之后再慢慢把温度调回来，所以她说她泡了一个星期的冷水脚。这位母亲很有智慧，等过了一个星期之后，孩子端水的能力已经掌握了，她再慢慢把热水器的温度调回来。
家长一定要配合老师的教导，成全孩子的孝行。因此，我们要求上课时，家长一定要陪着孩子一起学，孩子坐前面，所有的家长坐最后一排，看看孩子今天学什么孝行，回去有没有落实。如此配合，孩子的行为养成就会很快。
有孝心的孩子学习一定好
有一个老师说，有一个家长打了一通电话给他，刚好是暑假结束的时候。他跟老师说：“张老师，谢谢你。我的女儿在暑假期间进步特别多。”这句话有玄机，一般孩子退步最快的是什么时候？暑假有一个多月，刚放完暑假，孩子就好像一匹脱缰的野马，若想把他拉回来是很辛苦的。需要整顿一段时期，才能逐渐转变过来。结果这个家长居然说孩子进步很多！家长接着举例说，有一天我在睡觉，因为太累了，躺着还没盖被子就睡着了。醒过来的时候，被子已经盖好。谁帮她盖的？孩子帮她盖的。结果一走出房间就闻到面的香味，就问：“你爸爸回来了吗？”孩子说：“爸爸还没回来。”她接着又问：“那怎么会有面？”小女孩说：“我煮的。”她很惊讶说：“你从来没有煮过面，你怎么会煮？”小女孩说：“我常常看妈妈这边抓一点，那边抓一点，所以我今天也尝试煮煮看，尽一分孝心。”
那一碗面好不好吃？好吃！这碗面是孝心做出来的，一定特别好吃。不过她母亲说确实煮得很好吃，因为只要有心，就一定能把事做好。
这个小女孩学会了什么重要的做人做事的态度？孝心。一有孝心，所有的行为都会变化。细心关怀，体恤到父母的身体状况以及生活所需，所以会盖被子；怕父母醒来没饭吃，还会煮饭。当孩子经常做一些事帮助父母时，她做事的能力就会不断向上提升。孩子的孝心一打开，很多行为就能很自然地向好的方面发展。
我们推展读经的老师，都有一个很深的体会，就是有品德的孩子学习一定好，而且绝对不是父母拿着鞭子在旁边督促，学习都很主动。有一个老师的班级本来都是全校倒数第一，教导读经才半年的时间，学生都是名列前茅。校长太惊讶了，才请我们去跟全校老师演讲。所以，我们要有信心，品德的根本在于孝道。
教孝要夫妻配合
夫妻要互相配合教育孩子的孝心，培育孩子的孝行。夫妻之间能相互配合，孩子就容易增长孝心。比如先生对孩子说：“孩子，你可以不用孝顺我，但是你不能不孝顺你母亲。”讲话的时候要很中肯，假如当父亲的讲到眼泪都流下来，那他的儿子也会深受感动。你要告诉孩子，你母亲怀孕的时候吐得很厉害、很难受，连饭都吃不下去。“儿在腹中，母负身重”，你想你有多重，你妈妈每天无怨无悔怀着你，还要上班。到生产时，要付出极大的痛苦。生下来之后，无微不至照顾你，有一次你生病时，你妈妈几乎两、三天都没睡觉。把这些真实的状况告诉孩子。一经提醒，孩子那种知恩的心就会生起来。知恩就能报恩，孩子就会感受母亲的恩德。假如是太太，就要告诉孩子：“你可以不用孝顺妈妈，但是不能不孝顺爸爸。”就要把父亲从小对孩子所有的付出都告诉他，小孩才能领受父亲的恩德。所以，夫妇相互配合教育很重要。
现在很多做母亲的，不但没有把父亲的恩德告诉孩子，还在孩子的面前数落父亲。你看你爸爸如何如何，如此一讲，孩子对父亲就很难生起恭敬心。为人父者，连孩子都瞧不起，就很容易自甘堕落。所以，当母亲的、当太太的，言语要特别慎重，不要把先生的过失说出来，反而要夸奖先生的优点，夸奖先生对孩子的关心照顾。先生一听就会感动，会觉得自己可以做得更好，尽心尽力朝这个方向努力。做父亲的在孩子面前要有尊严，而这一份尊严会推动他的人生健康成长。
一日护蛋活动
我们曾经给孩子举办过一个活动，让他们拿一个鸡蛋，然后放在身上，此为“一日护蛋活动”。告诉同学们，今天都体验一下保护一个鸡蛋的感觉，只要一天，看能不能把它保护好。结果孩子一开始小心翼翼，差不多过了一、两个小时就忘记了。所以，就听到很多声音，“啊！”到当天最后一节课，没有破碎的鸡蛋所剩无几。老师就引导他们，你看你才守一天就守不住了，假如妈妈像你一样，每天蹦蹦跳跳，你一生出来就会这边青一块，那边紫一块。所以，母亲十个月都要很小心谨慎地保护你，而你的体重却一天比一天加重。
母亲在怀胎的时候会有生理反应，会呕吐吃不下饭，虽然如此，还勉强自己一定要把食物吃下去。为什么母亲没胃口，还要把食物吃下去？为了让她的身体吸收营养之后可以输给胎儿，所以纵使她很难受，也会勉强自己把食物吃下去。所以，诸位小朋友你是否可以偏食？你看妈妈为了你，都愿意把食物吃下去，你也应该回馈妈妈，不要偏食，该吃的、有营养的要吃下去，让身体强壮，让妈妈欢喜。我们这样引导，孩子就会感同身受。
怀胎十月的时候身体就会逐渐加重，走起路来很不容易。我们也曾经用篮球给孩子做过示范，让他去感觉，因为很多事你都要去亲身体验，才能得到真实的感受。接着我又进一步引导学生，我说：“产房生产的床边有两条钢柱很粗，结果这样粗的钢柱都弯曲了。诸位小朋友，是什么力量使这个钢柱变弯了？”小朋友就说：“痛的力量。”因为母亲生产时会产生巨痛，所以双手抓着这些钢柱，日积月累，钢柱都被这些力量拉弯了。生产时的痛比癌症还要痛，很多癌症病患者为什么自杀？疼痛的不能忍受。母亲居然能承受比癌症还要严重的痛苦！待孩子降生之后，母亲的第一句话、第一个念头是什么？孩子是否健康？母亲对于子女的疼爱，可以将无法忍受的疼痛完全抛在脑后，如此的恩德，我们这一生都要牢记在心上。
循循善诱教恭敬
有一位老师，她的孩子在门口敲她的门，她的婆婆（孩子的奶奶）就走过来，可能是要叫孙子吃东西。结果她孙子马上就顶撞了奶奶一句话：“你别吵了！”孩子对奶奶不恭敬。教育非常重要，要“慎于始”，一经发现就要赶快处理，不然养成了习惯就很难改。这位老师很敏感，立即开门对她的孩子说：“向奶奶道歉。”立刻纠正他讲话时的不恭敬。孩子死都不道歉，不愿意道歉。结果她的婆婆就说：“天气这么热，还道什么歉。”此时，是在考验我们为人父母的智慧。
看到孩子不愿道歉，母亲马上就说：“妈妈，孩子没有教育好是我的责任，我给您道歉。”妈妈的话才说完，儿子眼泪就掉了下来。眼泪掉下来意味着什么？惭愧心由衷而生。接着母亲又告诉孩子：“你看，你对奶奶这样不恭敬，奶奶却念念都想到你，怕你太热了，你是否看到奶奶的心都是时时为你着想。”当媳妇的帮奶奶说话，奶奶听了以后很感动。所以，婆媳关系因为这件事有很好的发展，因为奶奶觉得媳妇知道自己的心。
紧接着妈妈就跟孩子说，你今天晚上要写日记，好好反省一下。这个孩子晚上写日记，说他有两个“我”，一个是很善良的我，一个是不善良的我，那个不善良跟善良在那里拔河。小小年纪心中会有如此挣扎，长大以后就有更多挣扎。但是假如孝心从很小就根深蒂固，他的人生就不会如此矛盾，也不会因为不恭敬、坏脾气做了一些让自己后悔之事。所以，当孩子犯了错误，为人父母要很敏感，立刻教育。
长养孩子的恭敬心
很多读经的孩子，都薰习圣贤的学问。我们问他，为什么要读书？他们会回答说：“我要作圣人，因为读书志在圣贤。”老师跟他们规定，每天七点要念《弟子规》，所以他们都是六点半就起床，每天固定七点就开始读诵。在过年期间孩子睡觉比较晚，父母唯恐孩子睡不够，就把闹钟转慢一个小时。结果孩子在六、七点的时候醒过来，一看闹钟才五点多，又继续睡。后来觉得不大对劲，因为每个人都有自己的生理时钟。因此他就走了出来，一看已经快八点了，孩子立刻放声大哭说：“快八点了，我还没念《弟子规》。”孩子从小养成好习惯，这其中还包含了对于老师的恭敬，对于自己的承诺，不敢忘失。
所以，父母这样做好不好？不好，这是反教育。虽然少睡一点时间，但是孩子却形成了很有规律的生活习惯，甚至这也是对老师的恭敬、对圣贤教育恭敬的态度。
摘自《小故事真智慧》
